Nos stagiaires sont formés à la métacognition, qui se définit par le fait de penser à ses propres pensées.
Les intervenants sont validés par Antoine de la Garanderie (pédagogue français ayant développé des théories sur “la gestion mentale” en matière d’apprentissage).
Nous apportons une approche particulière et privilégiée à cette notion qui introduit au cœur de la démarche orthopédagogique un modèle canadien développé par des pédagogues et psychologues, toujours en collaboration quant à son évolution.
La métacognition offre une immersion enrichissante nourrie par l’art du questionnement du professionnel.
